視力問(wèn)題已經(jīng)成為青少年人群中不得不重視的問(wèn)題了，視力防控需要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和設(shè)備。不管是近視還是弱視，在護(hù)目亭視力防控中心都能夠得到很好的保健，從而視力保健視力，擁有清晰的視野。為了讓更多的青少年擁有明亮雙眼，護(hù)目亭視力連鎖矯正中心招商火熱進(jìn)行，誠(chéng)邀加盟。

　護(hù)目亭視力連鎖總部“眼內(nèi)光學(xué)焦點(diǎn)調(diào)整法”就是利用孩子發(fā)育與屈光變化的關(guān)系（遠(yuǎn)視-正視-近視），依據(jù)外加的視覺(jué)刺激兌眼球的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)揮精確的調(diào)控作用，眼球壁會(huì)向著物象焦點(diǎn)的方向生長(zhǎng)，直至屈光狀態(tài)和眼軸長(zhǎng)度達(dá)到合適的匹配這一眼“正視化”原理，根據(jù)患眼的屈光狀態(tài)，提出個(gè)性化的視覺(jué)訓(xùn)練方案，針對(duì)性的用光學(xué)鏡片平衡其視“焦點(diǎn)”采用前移、后拉的辦法，創(chuàng)造適宜的視覺(jué)信息，反饋性的抑制鞏膜增長(zhǎng)，增強(qiáng)睫狀肌的收縮和舒張功能以視力保健各個(gè)屈光間質(zhì)的協(xié)同聚焦，從而達(dá)到視力保健正視眼的狀態(tài)效果。由于青少年正處在發(fā)育階段，可塑性好，人為主動(dòng)的平衡眼內(nèi)光學(xué)“焦點(diǎn)”可促使其屈光間質(zhì)的互動(dòng)協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的給與正信息，可使其逐步視力保健視力，從而達(dá)到讓未近視的孩子遠(yuǎn)離近視，讓剛近視的孩子告別近視，讓已經(jīng)近視的孩子控制近視逐步控制度數(shù)的目的。

   近視、弱視發(fā)現(xiàn)越早，矯正越及時(shí)，效果越好，對(duì)剛剛發(fā)現(xiàn)近視、視力在0.6以上的，先行矯正，一般1-3個(gè)療程矯正，大都可以提高到1.2-1.5

   輕度近視：雙眼裸視0.6以上，經(jīng)過(guò)1-3療程，視力可視力保健到1.0以上，最好效果可達(dá)到1.5-2.0護(hù)目亭“眼內(nèi)光學(xué)焦點(diǎn)平衡法”就是利用孩子發(fā)育與屈光變化的關(guān)系（遠(yuǎn)視-正視-近視），依據(jù)外加的視覺(jué)刺激兌眼球的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)揮精確的調(diào)控作用，眼球壁會(huì)向著物象焦點(diǎn)的方向生長(zhǎng)，直至屈光狀態(tài)和眼軸長(zhǎng)度達(dá)到合適的匹配這一眼“正視化”原理，根據(jù)患眼的屈光狀態(tài)，提出個(gè)性化的視覺(jué)訓(xùn)練方案，針對(duì)性的用光學(xué)鏡片平衡其視“焦點(diǎn)”采用前移、后拉的辦法，創(chuàng)造適宜的視覺(jué)信息，反饋性的抑制鞏膜增長(zhǎng)，增強(qiáng)睫狀肌的收縮和舒張功能以視力保健各個(gè)屈光間質(zhì)的協(xié)同聚焦，從而達(dá)到視力保健正視眼的狀態(tài)效果。由于青少年正處在發(fā)育階段，可塑性好，人為主動(dòng)的平衡眼內(nèi)光學(xué)“焦點(diǎn)”可促使其屈光間質(zhì)的互動(dòng)協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的給與正信息，可使其逐步視力保健視力，從而達(dá)到讓未近視的孩子遠(yuǎn)離近視，讓剛近視的孩子告別近視，讓已經(jīng)近視的孩子控制近視逐步控制度數(shù)的目的。